原标题：一篇《南京家长疯了》文章引起网友热议，一线教师谈谈减负的问题
近来，一篇名为《南京家长已疯》的文章遭到广泛重视，文中表明南京正在进行素质教育试点和减负举动，但部分家长因忧虑孩子学习成果下滑，开端为孩子报名校外补习组织。
减负的界说和意图
减负便是减轻学生过重的课业担负以及不合理的心思担负。减轻的是不合理、不必要的担负，但不是不要教育质量。经过减轻过重担负，然后推动素质教育的施行，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展和身心的健康成长。
但学习是一项艰苦的劳作，需求支付艰苦的尽力。减负的一同要增效，教师要经过改动教育方法，学生要改动学习方法，养成杰出的学习习气和把握高效的学习方法，进步教育质量。
减负方针施行由来已久。
素质教育是从1999年开端提出，所以从2000年开端，开端中小学“减负”方针。各地政府或教育厅纷繁制定方针，有必要减轻中小学生的课业担负，减轻他们的心思担负。所以一系列方针相继出台：禁绝校园假期补课；禁绝改动课程方案随意增减课时；禁绝征订各种教导资料，禁绝安置重复性作业；禁绝把学生逐出讲堂等等。
刚开端，学生很是悠闲了一段时刻。不过很快各种社会办学、校外教导班漫山遍野般地呈现，学生的假期就又被侵吞。如此，不只学生的担负没有减轻，家长又增加了一笔不小的教导费开支。这正应了数学上的逻辑：减负等于加正。
减负了将近20年。咱们能够看看“减负”的作用。
现在小学生在校的时刻禁绝超越六小时，基本上上午上四节课下午上三节课。为了推广素质教育，每天的功课表上便是上体育、美术、音乐等科目，还有许多爱好小组活动。
那么以我所教的数学为例。其实我每周在课表上的课就三节数学。假如教师彻底按课表上课，甭管学生学会学不会，便是天天开快车教师都完不成教育使命。
可是咱们也知道，教师不光要完结教育使命，还要出成果，那么教师有什么高超的方法。只要去挤掉音乐、体育、美术这些孩子们天天盼着的科目。一周上一节这样的课就算不错了。
再便是教师课是讲完了，可是教师的讲堂底子无法把一切的孩子教会，可是第二天还有新的使命。那么教师只要把这些使命转嫁给家长。这使许多家长关于教师吐槽，觉得现在的教师都很懒散，把许多归于教师的职责推给了家长。
咱们仔细想想，究竟谁才是这些工作的始作俑者，我能够告知你，绝不是咱们教师。
减少了在校时刻，可是考试的内容不光没有下降，而是考试题越来标题越难。你说教师有什么好的方法吗？想叫孩子们考试成果高，能够考上抱负的初中，抱负的高中，最终获得高考的成功，除了多做题还有什么高超的方法吗？
所以从小学开端，孩子们便是各种刷题，每个孩子的书包里都装着家长给买的试卷。因为不归于教育局下发的“一教一辅”，每次来查看的，都会叫孩子们放在家里。
所以减负的工作，教师们支撑！
可是家长们支撑吗？他们不会支撑的，因为他们要为自己的孩子担任。要想改动自己的人生，便是要考取好大学。而这个抱负的完成，要从小学就开端尽力。
孩子在校园减负了，教师减负了，可是家长们增加了担负。因而许多家长都吐槽教师，其实家长朋友们，这底子就不是因为教师的不作为构成的。
减负方针不能一刀切，只靠一些减负指令就能够完成减负希望，那也是有点痴人说梦。
有必要要政府、校园、社会和家长构成一致，协同合作，而且考试制度、招生选取方法和对学生的点评方法、教师的讲堂方法、教育方法等一同改动，那么才会有作用。不然的话，高考指挥棒在那里指挥着家长，家长和学生仍然会在寻求分数的跑道上拼命奔驰。只会呈现“校内减负、校外增负”的令家长们天怒人怨的严峻现象。
咱们觉得我说的对吗？请咱们谈论下这个关于减负的论题吧！
（文：浅浅的教育，图：网络）
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