导语：学生戴头环监控分心
科技的开展和科技成果的使用让今日的孩子享用到了齐天大圣孙悟空的待遇，被戴上了“紧箍”。10月30日，浙江金华的一所小学里，孩子们带着头环（“紧箍”）上课的场景惊诧世人，引起言论热议。
观鉴君闻之哭笑不得，不由要说：
咱们教育的是学生，不是物品！
1
让小学生带脑机头环，这不是黑科技“紧箍咒”么！
这是神马操作？我一会儿就拿出了这张图：
不明觉厉，我伙惊呆，语无伦次……瞬间感觉咱们的孩子都是大闹天宫的美猴王转世了，人人都是性格恶劣的小毛猴，来个小规模的“大闹天宫”——“大闹讲堂”的。
但问题是，并不是一切的教师刻板正派的唐僧啊！
当我看到这个脑机接口头环——“赋思头环GOCUS1”，能够检测“脑电波”三个字，就不怀好意地笑了，笑得回不过气来，笑得三观尽碎。
果然是活久见，时不时魔幻现实主义来袭一波！
“量子波”来一波快速阅览，推出孙山公的“火眼金晴”；现在“脑电波”来一波进步成果，推出孙山公的“紧箍咒”……时间紧盯着咱们的孩子，把孩子猴耍，狠狠收割一阵！我就等着，哪个组织什么时分以什么办法推出“筋斗云”、“金箍棒”等神技能了！
那就完全欢乐了，何止魔幻，几乎荒唐！
说白了，便是又是一款“割草机设备”，典型的征收智商税半成品，便是不知道是割家长的韭菜，仍是割校园的教育经典，也不知道这儿有没有“PY买卖”。
至于有没有作用？
许多产品的作用，其实99%便是心思暗示的作用算了，头上顶了头环，好歹也要正襟危坐的，“我觉得它有用”，一切用了！
至于有没有副作用？
这种配备放在大脑上，还要上传数据肯定要经过电磁波的，也便是说没辐射才怪了！再说了，你教的是学生，不是物品——这么拿小孩子做“小白鼠”的资料，有没有考虑过他们的感触？
可怜全国父母心，相同，可怕也是全国父母心。
这种让学生带“紧箍咒”的做法，既没有经过科学证明，也并非是练习和改善注意力的办法，顶多便是检测注意力是否会集，并且即便这种办法能检测注意力是否会集，还得承受法令和道德的标准，是否合法和契合道德，包含是否侵略孩子的隐私和自在，这一点有必要注重起来，怎样能够拿咱们孩子当作实验的“小白鼠”？
莫非孩子们感触真的不重要吗？究竟仍是那句话：
你教的是学生，不是物品！
2
听说这个头环用起来是为进步学生会集注意力，突然间，忍不住“脑洞大开”起来。
众所周知，咱们某些干部同志总诉苦会议多，且会场纪律连小学生都不如啊！我严峻主张政府收购成为会场必备设备，以免某些干部们刷手机、打瞌睡开小差，确保他们深刻领会领导的说话精力，并认真执行会议精力！
戏弄归戏弄，不能过度的延伸，仍是回到讲堂学习上来！
我私认为这种技能，还能够深度开发、使用的，比方使用技能完成人人“凿壁偷光”，从此聚精会神，只读圣贤书。
详细怎样操作呢？
先来一个“悬梁”。
做个黑科技的“智能弹性绳”，一头系在教室天花板，一头系在学生的头发上，它能透过头发检测小学生的“脑电波”，一旦发现学生注意力不会集、有犯困打瞌睡的倾向，智能弹性绳能够主动收紧，令人“头秃”的感觉突如其来，并且分级预警，到达极致时，不只能够真实完成头秃的作用，乃至能够“没收狗头”的恐怖片等级，用过的学生表明，毛发悚然，上课越来越有精力了。
再来一个“刺骨”。
做个纳米技能的“智能大腿探针”，圆环结构内置探针，而圆环套在小学生大腿上，能够实时监测学生的血液循环，确保更多的血液流向大脑，确保精力充分、脑生机够用。一旦发现脑生机不行用，或者说发现讲堂上开小差，没有规规矩矩地坐好，四肢乱动，乃至抖腿的小动作等状况，该设备能够从智能环内伸出探针，刺向学生大腿的痛感神经，痛级也分级设置，经过神经影响促进学生会集注意力听讲，在讲堂上坐姿规矩，文风不动。
如此两项智能设备配合用，讲堂上人人凿壁偷光，当然再配以头环，作用叠加，必定专心度达百分百，成果必定也是妥妥地满分，成果千古读书美名扬的人生目标。
这是不是完美了，契合“可怜全国父母心”了？
当然，产品开发还能够做得更深化一点。
众所周知，讲堂教育由学生、教师一起参加的，为了到达更好的作用，也为了表现为人师表以身演示的姿势，我主张给上课的教师胸前加上心电图仪、裤裆里塞上小鼓。一旦发现某女生答复问题时，男教师的心电仪剧烈跳动、小鼓敲响了，主张拉到教室外枪决五分钟，这样才干纯化咱们教师队伍，从此就能够根绝人面兽心的教师混迹教师队伍中。
当然，这么做也太乌托邦了，也太4891了！
问题是为什么要对小学生下手呢？就像这个脑机头环在校园里使用，无非将维护异化为变相拘禁，是想把校园变成监狱，这些校园和监狱的差异便是没有铁栅栏和狱警算了！
有人说“技能本无善恶”，我严峻赞同。
但使用这种技能的人是有善恶的，这玩意套在狗头上，也不行人道主义的，居然套在小孩子头上，“救救孩子！”我旗帜鲜明地表明对立！
3
小学生被脑机头环监控，这个问题底子就不是技能的问题，也不是公司或校园的问题，而是整个社会的价值观问题，也是公民怎么看待本身权利保证的问题。
有必要指出的是：“技能归技能”，究竟“理论”跟“使用”是两码事，就如克隆技能相同，技能初衷是好的，但在使用上或许像潘多拉魔盒相同，成果无人预知。
令人啼笑皆非的是，现在有多少恶行，正以科技的名义，干着蹂躏尘俗人伦的之事！咱们脚下这片土地正日渐成为各类黑科技的实验场，不断地开出恶之花！
就像这种头环在小学生头上推行开了，慢慢地，一切上班族会佩带；慢慢地，我国的青年和青少年都佩带……终究导致一切人的都得佩带，而这种设备开发到极致的，便是直接读取人的思维，乃至能操控人的思维。
其实，这种违反社会的价值观的监控技能早就有推行了，只不过没以头环的姿态呈现算了，经过手环、监控等技能来完成的。
想想本年4月南京环卫工人配发智能手表，被曝出逗留20分钟就报警喊“加油”；本年7月宁波高速公路收费站一名男收费员“作业假笑”，原因监控能刷到脸，进行人脸辨认、心情剖析。
试问在这种“老大哥总是盯着你”的环境中，进行被逼式的作业，你作为一个活生生的血肉之躯、具有可贵的自在精力的人，你的感触将是怎么？
假如你表明脍炙人口，那么终究咱们都戴上的命运，谁也不会在乎你个人的感触？相反还会反诘你一句：“咱们都戴的啊，为什么你搞特别不戴？你究竟有什么妄图？”
照这样的思维开展下去，就像“996是职工的福报”，将来“带头环也是职工的福报”。
但是，他们这么的做，其实质是什么？
996便是经过加班来进步克扣强度，而是带头环，则是经过技能来进步克扣强度的！
我需求的指出的是：
技能许多的时分并不把握在你的手中，而把握在权利和本钱手中，届时的你，只要被逼承受的命！
当有一天，有人给你一份作业，薪资待遇很好，正是996的那种，并且要求你每天坐在作业桌前，用拍摄头全天候对着你，头顶戴着监控头环，不允许刷手机，不允许谈天，不允许睡觉，不允许考虑任何与作业无关的事，然后功率进步了，公司业绩也欣欣向荣了。
你又会怎样想？
自然会有些血性的真男人，直接揎桌子说：
“我这哪是上班，几乎便是坐牢啊？我就想炸了这家公司，把这些一切的监控设备都塞进老板的屁眼里，监测一下他的菊花究竟有什么思维！”
当有一天，你上班是这样的“日常操作”了。那么 这些监控设备，很快就会全社会推行、遍及，这样的结果，对咱们人类而言，也灾难性的。很或许便是4891里大洋国的“电幕”的监督下和封建帝制大秦帝国的“秦律”的高压下，你究竟是活生生的人，仍是被监督的物品？
届时，咱们究竟是不是人类了？
技能是需求鸿沟的，而这个鸿沟就人道！
教育的实质是什么？
教育的不是物品，教给的也是人道，而人道是五光十色的，并不是类同的产品特点！
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