原标题：模仿高考作文不会写？青岛一线教师送上示范文
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在11月30日进行的模仿高考，语文卷的作文主题对准“手机该不该进学校”。这是在两三年前热议的论题，从出题看，写作空间缺乏，可发挥地步不大，这就导致区分度不会很抱负，学生得低分和高分都不太简略。高考模仿试卷对2020年高考乃至往后新高考出题的辅导意义巨大，本周，青岛晚报邀请了两位来自高中一线的语文教师，为学生送上 “下水文”。
和学生同题作文特别检测功力，单是不能输给学生的压力，就让许多人不敢容易着笔。不过，本期作文课请来的这两位艺高人胆大的教师却毫无压力。她们是一线教师，也是作家，每逢有考试，写“下水文”是她们的常规。不管带几年级，每年巨细考试刚完毕，学生就会收到她们的作文示例。想知道高考作文怎样才干得高分？赶忙读起来吧！
模仿高考作文题
阅览下面的材料，依据要求写作。 （60分）
“手机该不该进学校”一向存在争议。有人说，学生玩手时机涣散注意力，搅扰教育秩序，影响学习和团体日子品质，还或许接触到不良信息。也有人说，手机可当作学习东西，辅佐教师教育，培育学生的自控才能是学校职责之一，不能一禁了之。还有人以为，讲堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学预备举行座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的定见，然后再决议是否出台相关规定。
请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇讲话稿，论述你的观念与考虑，并提出期望与主张。要求：自拟标题，自选视点，确认立意；不要套作，不得抄袭；不得走漏个人隐私信息；不少于800字。
请让手机远离学校
青岛十七中 曹春梅
敬重的文德中学的领导、教师、家长，亲爱的同学们：
咱们好！很荣幸能作为家长代表在学校座谈会上讲话。 “手机该不该进学校”一向存在争议。当然这是一个许多人手机不离手的年代，手机也有辅佐教师教育的功用，可是作为家长仍是提议：请让手机远离学校。
众所周知孩子玩手时机涣散注意力，有或许接触到不良信息。咱们的孩子在讲堂写作业时拿出手机，假设发作声音则会搅扰讲堂秩序；假设不作声，家长、教师也无法判别他是在查阅材料仍是在网上搜题，是在查找信息仍是在投机取巧。这让教育进程失控。不同手机类型带来的攀比心理睬影响孩子价值百科观的养成，重视交际软件却无视实际学校日子中的师生人际交往会影响孩子学习和团体日子的质量。
危害还远不止于此。据山东省教育厅的最新数据，2018年11月，山东学生整体近视率为58.66%，一般高中生近视率达91.27%。因而教育部等八部分印发 《归纳防控儿童青少年近视实施方案》，清晰制止学生将个人手机带入讲堂，带入学校的要进行一致保管。咱们的班主任工作量现已很大，家长有职责协助教师减负；许多学校也现已为学生安装了付费磁卡电话。根据以上实际情况，咱们咱们都以为，孩子们不带手机进入学校不或许影响学习日子。
别的智能手机进学校还存在着得罪教育空间的隐私危险。教育空间虽是公共空间，可是由于人员、场所相对固定，所以比一般的公共空间具有特殊性。教师只需取得满足的安全感，才能够在学生面前纵情开放自己的教育艺术，传道授业解惑。学生只需取得满足的安全感，才能够在师生面前不躲藏自己的短板，取得协助，提优补弱。而假设在上课的时分，总有一个智能手机对准师生，直播讲堂，教师就难以纵情开释自己的教育特性，教育才智；学生更是羞于展现自己的缺乏。师生都小心谨慎，言行拘束，一朝一夕，教与学将遭到危害。这是作为家长最不乐意看到的。
更况且，这些在学校里被智能手机存储的信息假设被单个有不良存心的人使用，学生的信息安全、付出安全、人身安全都会遭到要挟。最近热播的《少年的你》展现的学校欺负事情，手机在其中就起到了爪牙的效果。
综上所述，让孩子带手机进学校，并非百无一利，可是很明显，弊大于利。所以主张学校针对手机拟定专项办理办法，让孩子们在安全、独立的学校环境里安心学习。咱们家长也乐意参加学校手机监管，协助学校将教育办理效益最大化。
因个人水平有限，上述观念及主张还需要咱们批评指正。感谢咱们倾听，祝福文德中学家校联手，资源整合，越办越好。
作者简介：
曹春梅，青岛十七中教师，教育硕士。从教24年。青岛市教育学会成员。曾获“搜狐教育2015年度盛典全国最具革新力教师”“山东省优异班主任”“青岛市首届名班主任工作室掌管人”等荣誉。在各级报刊上宣布教育漫笔200余篇，出书教育专著《用美向教育做最厚意的凝睇》《汇涓教育笔存——曹春梅高中作文辅导地图》，主编教育类图书《在北纬三十六度枝繁叶茂》《体验式立异班会》。
要将手机关进笼子
青岛试验高中 王绯霞
咱们好：
手机该不该进学校？作为教师，我以为能够进，但要将它关进笼子。当然，手机的优点不容否定：便于联络，增广见闻，辅佐学习，拓宽朋友圈等等……在智能化的当下，将手机视为祸不单行，驱赶出学校，有些简略粗犷，不过，学生带手机确实弊大于利。
毋庸讳言，连成人都无法抵挡手机的引诱，手机控举目皆是：逛淘宝，刷抖音，发微博……国际上最悠远的间隔，是你在我面前，却垂头玩手机。多少人手机成瘾，且“不可救药”？有人戏言，今世手机病不亚于鸦片暴虐。人们在享用便当的一起，也被这柄双刃剑割得皮开肉绽。成人姑且如此，更不用说学生。培育自控力这一美好抱负不免单纯，咱们当然不能把学生关进温室，也没有孙悟空用金箍棒画个维护圈的身手，但擅长机检测学生，无异于检测人道，况且还或许滋长攀比之风。
手机之弊，伤身，分神，有损师生关系。众所周知，手机伤眼。放眼看去，班里明星荧荧，近视镜也，学生近视已如此凶猛，还要再落井下石，真实因小失大。一旦手机在手，自控力差的便如芒在背，坐立不安，学习时心猿意马，影响功率；手机还能够搜答案，作业帮热心无比，度娘百问不厌。你化尽心血布下阵，人家四两拨千斤。当然，网络也会“坑爹”，度娘不可靠，推送的或许是“莆田系”，附赠的还会有“苍井空”“二次元”之类。我要的是春风，来的却是苍蝇，厌恶不？
要查材料，有词典参考书，班里有电脑，有同学教师，奇文共欣赏，疑义相与析，不比人人扎到网里好得多？况且假设带了手机，晚睡更难办理。想当年我上高中时，多少人难以抵挡琼瑶、金庸之引诱，打着手电蒙头看到深夜，还可在情感和武侠国际里享用文字之滋润；假设熬夜刷手机，无非围观“奇葩说”，参加“吐槽大会”，再来个“鬼吹灯”，收成一堆文娱至死的碎片化新闻。原意叫他打鱼，却网上一堆臭鱼烂虾，乃至患上高度近视及不可逆的重度眼病，真实因小失大。至于阻止实际人际交往，滋长“宅文明”，手机也不能免责。
手机还增加了教师的办理难度。除了传道授业，还要做福尔摩斯，与地下工作者们斗智斗勇。我讲得口沫横飞，学生却神游天外，惦记着课间发的说说有没有人回复，美图有没有人点赞，脸上面无表情，心中波涛汹涌，何谈听课功率？如果心痒难耐，玩起王者荣耀，眼看要通关，却被教师发现，一番斡旋，或与年青教师强强相遇，或许青春期撞上更年期，不免抵触，一旦抵触晋级，有人纵身一跃，后果不堪设想。我教了二十多年，没收过扑克牌、五子棋、三国杀等等，还当场摔过价值百科不菲的PSP，至今想想还后怕，哪天如果我冲冠一怒，手一抖摔了苹果11、华为最新款怎样办？教室里的大风大浪还少吗？
鉴于此，我以为不如把手机关进笼子。法国早就立法制止手机进学校，兄弟学校此类做法也不罕见，早已有人吃过螃蟹，咱们还有什么好顾忌呢？只需声明好坏，办法得力，同学们必定欣然接受。首先要处理思想问题。能够举行班会，让咱们各抒己见，自在争辩，教师恰当引导，充沛认清手机之弊，扫清认知障碍。再拟定法令，一致履行。咱们寄宿制学校最好不带手机，但为了每周歇息往复时便利联络，无妨弹性一点，能够带，但返校后晚自习前必须上交班主任一致办理，回家时再领回。中心如要联络家长，可借用教师手机，或许每班配一个老人机，以备不时之需。
最终，真挚期望在这一问题上，咱们能一致认识，达到一致，摒除搅扰，无手机之乱心，有调和之学校，让每个文德学子都能心无旁骛，悉心向学，文德并重！
谢谢咱们！
作者简介：
王绯霞，高级教师，青岛市语文教育能手，青岛试验高中高三语文教师。从教28年，曾为青岛市高中语文中心组成员、高考“7+1”小组成员，掌管编修省市级多种教材教辅用书，开发多门校本教程获青岛市精品校本课程，掌管参加多个国家级省级课题研讨，屡次担任市各项大赛评委。业余编撰教育漫笔和散文等几十万字，出书专著《半亩花田》，长时间受邀为岛城报纸撰稿。三尺讲台走全国，两支素笔写春秋。愿做高兴摆渡人，笔橹书舟，渡彼学子。
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